四川某中学推行劳动教育新举措，通过让学生轮流打扫全校来替代清洁工的工作。这一安排引起了争议，一些人认为这是一种合理的教育体验，能够让学生了解到劳动的意义和价值；而另一些人则认为这种安排过于苛刻，可能会分散学生的学习精力，也存在卫生安全隐患。对此，学校需要进一步评估这一安排的可行性和合理性，确保既能达到教育目的，又能保障学生的身心健康。摘要字数控制在100-200字以内。

该中学为了培养学生的劳动观念和责任感，引入了劳动教育课程，在这一课程中，学生将参与校园环境的维护，通过实际劳动体验理解劳动的价值和意义，为此，学校做出了辞退清洁工的决定，让学生轮流打扫全校。

校方的观点：

校方希望通过实践劳动，让学生感受到清洁工的辛勤付出，尊重普通劳动者的劳动成果，学校希望通过这种方式培养学生的劳动精神和责任感，让他们了解保持环境整洁的重要性，并增强他们的社会责任感和公民意识。

社会反响：

这一安排在社会上引起了不同的反响，一部分人支持校方的决定，认为这是有效的劳动教育方式，能让学生在实际劳动中锻炼能力和增强责任感，也有很多人对这一安排表示担忧，担心给学生学习带来压力，影响学习效果，并对学校如何确保学生在劳动过程中的安全和卫生提出质疑。

分析讨论：

从教育角度看，劳动教育是学生全面发展的重要组成部分，有助于培养学生的劳动观念和责任感，从实际操作角度看，学校需要确保学生在劳动过程中的安全和卫生，并合理安排学生的劳动时间，以确保学业不受影响，考虑到现实情况，如学生是否具备足够的专业技能和知识来胜任清洁工作以及学习任务的繁重程度，学校在推行这一安排时需充分考虑到这些因素。

建议与解决方案：

针对可能存在的问题，提出以下建议：

1、学校可以与清洁工沟通了解实际工作情况和所需技能，对学生进行相关培训和指导，确保学生胜任清洁工作。

2、合理安排学生的劳动时间，确保学业不受影响，鼓励学生在课余时间参与校园环境的维护，将劳动教育与课外活动相结合。

3、建立健全的监督和管理机制，确保学生在劳动过程中的安全和卫生，同时加强对学生的思想教育，让他们认识到劳动的价值和意义，培养劳动精神和责任感。

四川这所中学推行劳动教育新举措的目的是积极的，但需要在实践中不断完善和调整，通过合理的安排和有效的监督和管理机制，可以让学生在实际劳动中锻炼能力、增强责任感并达到劳动教育的目标。